探索海洋奇观——重庆欢乐海底世界 学科地理/生物 年级初中二年级 课程目标 1.让学生了解重庆欢乐海底世界的基本情况和特色。 2.探讨国家级景区的评选标准及其意义。 3.增强学生对海洋生物多样性的认识和保护意识。 4.培养学生的观察、分析和表达能力。 课程

课程设计：重庆欢乐海底世界荣获国家级景区称号

课程

导入（5分钟）

师生互动

：教师提问，学生分享自己对海底世界的印象或去过的地方。

新课内容（30分钟）

1.

重庆欢乐海底世界简介

展示图片和视频，介绍海底世界的位置、规模、主要展区和特色。

师生互动

：教师提问，学生尝试描述看到的海洋生物。

2.

国家级景区的评选标准

讲解国家级景区的评选流程和标准，如生态环境、服务质量、文化价值等。

师生互动

：分组讨论，每组选择一个标准，讨论其在重庆欢乐海底世界的体现。

3.

海洋生物多样性

介绍海洋生物的多样性，重点讲解几种特色生物的习性和保护现状。

师生互动

：学生分组，每组选择一种生物，制作简短的介绍海报。

实践活动（15分钟）

角色扮演

：学生分组，每组扮演一种海洋生物，通过表演展示其生活习性和面临的威胁。

师生互动

：教师和学生共同评价每组的表演，讨论如何保护这些生物。

总结（5分钟）

师生互动

：学生分享今天的学习收获，教师总结课程要点，强调海洋保护的重要性。

作业布置

撰写一篇关于重庆欢乐海底世界的短文，包括其特色、对海洋生物多样性的贡献以及个人的感受和建议。

教学方法：

多媒体展示

小组讨论

角色扮演

互动问答

评估方式：

课堂参与度

小组讨论和表演的质量

作业完成情况

通过这样的课程设计，学生不仅能够了解重庆欢乐海底世界的具体情况，能深入理解国家级景区的意义和海洋生物多样性的重要性，同时通过互动和实践活动，提高他们的综合能力。